Early instructed second language acquisition : pathways to competence / edited by Joanna Rokita-Jaśkow and Melanie Ellis.

Katalog

Książka

Pobierz opis bibliograficzny

Tytuł: Early instructed second language acquisition : pathways to competence / edited by Joanna Rokita-Jaśkow and Melanie Ellis.
Miejsce i data wydania: Bristol ; Blue Ridge Summit : 2019.
Wydawca: Multilingual Matters,
Język: eng
Hasła przedmiotowe/Temat:
Klasyfikacja UKD: 811.111 - Język angielski
ISBN: 9781788922494
Seria: Early language learning in school contexts ;
ISBN2: 9781788922494

000 @ 01023na 2200277 i 4500
001 @ 9911112232905606
005 @ 20190916151950.0
006 @ m o d |
007 @ cr cnu||||||||
008 @ 190916s2019 enk ob 001 0 eng d
020 a 9781788922494
035 a (CKB)4100000007321458
041 a eng
080 a 811.111 - Język angielski
245
```
0
```
```
0
```
a Early instructed second language acquisition : b pathways to competence / c edited by Joanna Rokita-Jaśkow and Melanie Ellis.
260 a Bristol ; a Blue Ridge Summit : b Multilingual Matters, c 2019.
490
```
0
```
```
 
```
a Early language learning in school contexts ; v 2
504 a Includes bibliographical references and index.
650
```
 
```
```
7
```
a Język angielski x studia i nauczanie x obcojęzyczni
650
```
 
```
```
7
```
a Język angielski x nauczanie x metody
650
```
 
```
```
7
```
a Nauczanie języka
650
```
 
```
```
7
```
a Język x nauczanie
700
```
1
```
```
 
```
a Rokita-Jaśkow, Joanna, d (1973- ). e editor.
700
```
1
```
```
 
```
a Ellis, Melanie, d (1957- ). e editor.
901 a 15869
920 a 978-1-78892-249-4

Tytuł: Early instructed second language acquisition : pathways to competence /
Autor (Twórca):
- Ellis, Melanie, (1957- ). editor.
- Rokita-Jaśkow, Joanna, (1973- ). editor.
Sygnatura: 811.111
Data: 2019.
Wydawca: Multilingual Matters,
Miejsce wydania:
- Blue Ridge Summit :
- Bristol ;
Seria: Early language learning in school contexts ;
ISBN:
- 9781788922494
- 978-1-78892-249-4
Język: eng
Klasyfikacja UKD: 811.111 - Język angielski
Temat:

Aby móc wypożyczać, musisz mieć założoną kartę czytelnika

false